Im Anschluss an das Sommersemester 2025 machten wir – vier Lehramtsstudierende der Pädagogischen Hochschule Heidelberg – uns mit einer Forschungsfrage im Gepäck auf den Weg nach Finnland an die Universität Jyväskylä. Ziel unserer mehrtägigen Studienreise war, das finnische Schulsystem sowie die pädagogische Ausbildung der angehenden Lehrpersonen aus nächster Nähe kennenzulernen und Perspektiven für die eigene Professionalisierung zu gewinnen. Inhaltlich vorbereitet wurde die Studienreise im Rahmen eines Projektseminars von Dr. Isolde Rehm und Prof. Dr. Corinna Maulbetsch, die uns auch bei der Reise begleiteten.
Vertrauen in den Lernprozess
In der Bildungsregion Jyväskylä erhielten wir bei mehreren Schulbesuchen vielfältige Einblicke in unterschiedliche Lehr- und Lernmethoden. Durchgehend erkennbar war das Vertrauen, das finnische Lehrpersonen in den Lernprozess ihrer Schüler:innen und in die Praktikant:innen haben. Diese werden als Kolleg:innen auf Augenhöhe wahrgenommen und von Beginn an aktiv in den Unterrichtsalltag eingebunden. Die Umsetzung des Teamteachings als Schulprinzip auf allen Ebenen an der Keljonkanga School war für uns besonders beeindruckend, weil das pädagogische und räumliche Schulkonzept in enger Zusammenarbeit mit der Universität Jyväskylä entwickelt wurde.
Interkultureller Austausch in der Hand von Studierenden
Ein weiterer Schwerpunkt der Reise war der interkulturelle Austausch: Durch intensive Begegnungen mit finnischen Studierenden und Dozierenden, die bereits im Mai 2025 zu Besuch bei uns in Heidelberg waren, ergaben sich wertvolle Einblicke in den finnischen Alltag und die landestypische Kultur. Die Programmerstellung und Organisation des interkulturellen Austauschs lag vollständig in der Hand der finnischen Studierenden, die für diese Projektarbeit ECTS erwarben. In einer abschließenden Reflexion brachte eine von uns die Erfahrung auf den Punkt: „We came as students and leave as friends.“
Trust the Process
Auch Isolde Rehm und Corinna Maulbetsch zogen ein positives Fazit von der Studienreise, die zugleich Gegenbesuch und Ausdruck einer international gelebten Hochschulpartnerschaft ist: Die Gespräche vor Ort haben deutlich gemacht, wie wichtig es ist, sich auf neue und internationale Erfahrungen einzulassen – auch ohne von Anfang an alle Antworten zu kennen. Oder wie es in Finnland sinngemäß heißt: „Trust the process.“
Autorin: Corinna Maulbetsch ist Professorin im Institut für Erziehungswissenschaft.
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